温凉说道：“《西山有柿》如何？”

西山的老师情绪喷薄而出！

夏坤只觉得太好了！

【《西山有柿》简单直白，内涵丰富。】

【西山的传承，挂满枝头的柿子，在柿子树下拉二胡最浪漫了。】

几位老师准备好，动手试试。

夏坤闭上眼睛，认真的听。

【能看到这种创作的过程太美了！】

【感觉什么都是美的。】

【几位老师的水平不低啊。】

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一曲算是演奏完。

几位老师意犹未尽。

有一些地方夏坤准备修改一下。

【我一个音痴，好像听懂了那种感觉。】

【我一直都觉得二胡是比较悲的，现在却听出暖暖的感觉。】

【这首曲子果然适合二胡，在二胡音色的衬托下，就像开出绚丽的花。】

【就像秋天金灿灿的柿子，经历一切，只留下甜。】

【又是一首佳作！我觉得很适合西山镇的老师来演绎，他们才能演绎出那种情绪。】

【虽然粗糙，但这就是生活，很容易能让人沉浸进去。】

【我刚才还在担心，不懂二胡的人怎么写二胡曲？没想到夏坤真的可以！】

【《西山有柿》像画龙点睛。】

【让人用二胡表达二胡太抽象了一点，《西山有柿》便落到了实处。】

余嘉收到导演的提示，和夏坤及几位老师说道：“几位老师是不是能准备一下，在这期节目结束的时候进行演奏？”

夏坤和几位老师对视一眼，都很振奋。

【《西山有柿》√】

【夏坤这个配置没问题。】

【有个几天时间准备，虽然还是很仓促，但应该能更好了。】

【夏坤这创作的速度很快啊！】

【主要是这个地方好，还有大师助他一臂之力。】

余嘉继续主持：“明天我们的安排是爬山，再解释一下为什么这个时候来西山镇？”