【哎！也不知道老师他们现在怎么样了？人类还有未来吗？归十尊那么强大的存在，老师未来又能否战胜呢？】

【我心中的忧虑如同乌云，笼罩着我的思绪。那些事情，好似离我非常的遥远，仿佛如同来自上辈子的光晕。我知道，我可能再也回不去了，今生再也见不到老师和那些同伴了。因为我很清楚我现在的处境。】

【我现在应该是被当初角民的那一撞，给跌落进了另一个平行宇宙之中，又或者是什么其他的诡异地方。再加上这里没有食物，没有能源的补充，我已经开始感觉到自己的身体出现了疲惫与不适。】

【我尝试过去吃一些漂浮的纸屑、金属颗粒或各种垃圾，也尝试过钻进这台机械傀儡的体内去吸取它的能量，但全都收效甚微。特别是这铁家伙的体内，根本就没有产生能量的东西，它的能量是凭空出现，并作于机械结构之上！】

【从那以后，我开始对这台机械傀儡产生了怀疑。因为它所表现出来的种种特性，真的和曾经老师告诉我的那些自身特性很像。直到有一天，我在听它自言自语的倾诉时，突然听到了一个令我感到无比震惊的词————星核001。】

【它好像是在说，这是一艘航行在宇宙中的轮船？同时也是埋葬人类的冰冷棺材。人类已经至少在这艘轮船上消亡了一万年，而它就是人类文明最后的守墓人。是它的父亲创造了它，并给它取名为了：星核001。】

【我开始意识到，我并不是来到一个完全陌生的地方，而是来到了从前一个未知的时间节点上。就如同小说作家梅尔夫·卡梅伦，在他的小说《一眼四万年》中所提到过的“时光穿越”一样。所以，我的直觉在告诉我，眼前的那台机械傀儡，很有可能就是自己的老师！并且，还是在一个极为久远的时间之前！】

【在明悟了这种可能以后，我开始极力向它表明身份，但我无法发出声音，而乱舞的肢体比划，在对方看来，就如同是在与其做着游戏或玩闹一样。随着时间的推移，它也开始朝我述说起了更多有关它的故事.............】

【但是，老师的语言越来越深奥与晦涩难懂了，我只能听出其中的一部分。它说它很孤独，它渴望能够与人类再次相遇。它很感激能够在轮船上发现我，并与我成为要好的朋友。虽然我分不清“宠物”和“朋友”之间的音节差别，但我本能的觉得它非常的喜欢我。】

【原来，是这样的吗？或许，我的到来，其实就是携带了某种使命。从而让这个时间段的老师，不会被孤独所侵蚀，被岁月所腐烂。但是，如何才能让老师知晓我呢？】

【我突然想到了沟通的办法，那就是利用数学中的质数数列，进行图像中的点阵勾勒，从而形成一个较为简单的交流系统。只要这个时期的老师知晓质数数列，就一定能破译出我所想要表达的话语。】

【然而，我到底想得还是太过简单了。老师的注意力全都集中在了撬门上面，根本就没有观察到我的行为。我本想再次尝试，并认为只要持之以恒，老师一定会发现的。但长期没有获取到能量和营养的我，开始陷入了疲惫与虚弱当中。】

【我的行动越来越缓慢，就连思维也开始变得停顿和恍惚。我如同是一位行将就木的老人，全身的精力正在迅速的流逝。老师发现了我的异常，它开始停下手中的一切，静静的陪在我的身边。】

【我很想哭，我很想大声的告诉它，我就是你的学生，莉莉丝。但它无法听见我的心声，它也没有看到我所留下的质数数列。这.........真的是太可惜了。我好困，我好想睡觉，好不容易再次见到了老师，难道又要死了吗？我不想死，我还想与你在一起。如果连我都走了，我将无法想象老师你将会在这里承受多么大的痛苦和孤独！】

【但我真的坚持不住了，我..........我..........我..........，对不起，莉莉丝再也无法陪伴你了。】说完，她的整个身躯便软倒了下去，再也没有动弹。

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碰！碰！碰！

一连串的撞击声，被玻璃珠的弹跳声所掩盖，我的量子意识站立于数学横截面的墙后，看着眼前泪目的一幕，不断撞击着这堵跨越了时空的厚墙，并发出了撕心裂肺般的咆哮。

“救她！快救她！她是莉莉丝！她不是睡着了！也不是需要能源重新开机！她是快死了！”

可无论我怎么撞击，这堵数学横截面，就如同当年的“叹息之墙”一般，根本无法把我的情绪和思念传递过去！

那一刻，我恨不得跨越过去，直接将曾经的自己狠狠的揍上一顿！但我根本无能为力...........

我的意识与他们只有一墙之隔，但却是世间最为遥远的距离！

我什么都做不到......................我真的，什么都做不到吗？

我似乎想到了什么。