很快学生都被集结在一个大广场上，照例是要让老师上去先讲一下升学的必要。白雨还想叫我去，我赶忙拒绝，倒不是不好意思，总感觉看着现在的他们感觉就像当年的自己，一样的处在太阳的炽热照耀下，一样的听着县上老师讲着读书之后如何报答祖国。对于偏远地带的孩子，特别是边境地区的孩子对祖国的爱意是不可否认的，但是那是在大环境之下的，现在的孩子其实心智都开发较早，对生活看到更加透彻，对于他们来说，在当下解决生活才是重中之重。

照例发完学校招生简章，校长提议让我们一起去吃个饭，本来是要拒绝的，但是学校的几个领导人都比较热情，盛情难却，只好答应下来。在吃饭途中，校长提到我们对现在学生教育的看法，询问我们有没有什么建议。白雨提到多给他们讲讲以后的道路设定之类的话。说实话，我完全没有什么建议，我自己都觉得现在的学生估计也听不进去什么建议。十五岁、十六岁的年纪，正处在叛逆时期，特别是家庭关系不好的孩子来说，现在很少有能听进去的。我自己当时就是活生生的例子，在同样的年纪怎么可能去设想未来几十年的道路呢。现在的我也给不了他所谓的建议，对于现在学生的这种状态我也没有资格去批判。我不可能在现在举起手中的剑，去挥向曾经的自己，而且还是曾经认为最好的自己。

对于提议我只是最后说到：“他们会长大的，但是不是现在。他们现在或许更加迷茫，对未来所描绘的乌托邦似的世界，很难在他们脑海中形成轮廓。”

校长似乎也是同意的点点头。很快我们便结束了这个话题。道别之后，我们立刻赶往学校，学校还有一些事情忙着处理，在这里没有时间久待。很快我们便回到了学校。

对于我来说，这次招生之后就没有我和白雨的事情了，我们对于后面的事情也没有什么事情，毕竟是刚刚上任，况且学生也马上就迎来暑假了。我和白雨很快就和学校的老师交接了事务，准备好处理暑假的事务。暑假，对于学生是一种解放，对于老师又何尝不是一种解放呢。按照白雨的说法：“我比学生还期待放假，假期我还给他们布置作业，我的假期都没有人给我布置作业！”

“你这就是没有一点职业操守了，将老师的道德精神都拉低一个档次。”我打趣道。

“你不是也一样，搞得自己非常