陆文婷看了看题目，一眼就看出这道题其实并不难，首先，需要求解一个复杂的函数图像变换问题，涉及到函数的平移、伸缩以及反射。

之后要在这个基础上，解决一个极限问题，考察的是极限概念的理解及洛必达法则的应用。

第三部分，则是一个几何与代数结合的问题，通过勾股定理和韦达定理，来解决一个三角形的面积问题。

陆文婷看了看题目，眼中闪烁着自信的光芒。

她轻轻一笑，看了看刘晓梅，那笑容中既有狡黠也有淡淡的兴奋。

她向王伟光借来纸笔。

随后开始解题

复杂函数图像的变换在她的笔下被一一拆解，平移、伸缩、反射，每一个变换步骤都被清晰标注，配合简洁的几何图形辅助说明，即便是旁观者也能轻易跟上她的思路，仿佛是在观看一场思维的魔术表演。

其实这道题并不算难，只是比较繁琐复杂，考验的是学生的耐心和细致程度。

半个小时的时间转瞬即逝，当陆文婷将那张写满了她智慧结晶的答题纸递向王伟光时，空气中似乎都凝固了片刻。

王伟光接过来，手指不自觉地微颤，他几乎是屏息状态下开始核对答案。

每一对比，他的眼睛就亮一分，直到最后，那份完美的解答映入眼帘，王伟光忍不住惊叹：“太……太厉害了！完全正确，没有一处遗漏或错误！”

此刻，班主任刘晓梅站在教室的角落，目光复杂地望着这一幕，心底泛起一丝不易察觉的失望。

显然这个结果和她设想的不太一样吗。

“看来想让这小丫头片子出一次丑，还真不是那么容易。”

刘晓梅心中愤懑的寻思着。

之后，陆文婷莫名其妙地成为了明德高中史上首位享有“数学作业豁免权”的学生。

但这事之后，陆文婷脑海中时不时回响着陆江河的忠告，对班主任刘晓梅的态度多了几分戒备。

而刘晓梅哪能善罢甘休，自此以后，她便隔三岔五找些由头给陆文婷“特别关照”。

比如，上课时独独挑中陆文婷带领几个练体育的同学去户外劳动，导致陆文婷落下不少关键内容。

或是故意漏掉陆文婷，向其余人传达关键信息，让她在班里总显得慢人一拍，被大部队远远甩在身后。