第104章 课堂风波

说完,陆北舟从自己的小布包里取出陆小陆送他们的铅笔和纸,也不顾被气得快昏厥的李淳风,自顾自地算了起来。

“设雉的数量为 x,兔子的数量为 y。根据题目,我们可以列出以下两个方程:……。”

李淳风看得一脸懵,啥是x??啥是y??

“哦,忘了,先生没学会方程式,那我换几种解法。”陆北舟故意说道。

紧接着,在白纸上继续刷刷写了起来。

“假设,全是兔子……这叫假设法。”

“添加法,让雉也都变成四条腿……”

“砍腿法,把兔子砍掉两条腿……”

……

陆北舟接连写了好几种解法,算出来的答案,无一例外都是同一个,都是正确的。

“兔12,雉23。先生,可对?哦,我六弟说了,这种弱智题,其实只要喊一句:都给我抬起两条腿,就可以解出来了。”

陆北舟一边说,一边拍拍手,把铅笔和剩下的纸放回布包。

李泰这个好奇宝宝问道:“为啥抬起两条腿就算出来了?”

陆西川距离李泰比较近,轻声回了一句:“雉就两条腿,抬起来后,都坐地上了,那站着的不就都是兔子。”

李泰听后,一拍后脑勺,大喊一句:“对啊,我咋没想到呢!”

周围一群学子,皆无话可说……李淳风更是魔怔了一般,喃喃自语:“怎么会,怎么会如此简单……不会的,不会这样的。”

“先生,还有别的题目吗?没有的话,那这事就算了结了哦。”

李淳风回过神,颤巍巍地拿过桌上的白纸,转而想起自己一直解不开的题,继续发问,只是,言语中少了傲气,却多了一丝敬意。

“试问,九宫格,一至九,九个数字,如何填写,可以让横竖斜,加起来都是十五。”

大狗子连忙抢答:“这还不简单,我都会,戴九履一,左七右三,二四为肩,六八为足,五坐中间。”