教育前所未有的省心。

不用承揽求生技能的培训，节省了太多东西。

老师上课讲的最多，是如何避免危险，如何遵守秩序，每天都要练一次走红绿灯。

相反，什么数学加减乘除，学会加法和减法就够了，乘法和除法等到初中才教。

意思是教的早了，以后也会忘记。

至于方程，牛顿定律，那是爱好，是老师有空时讲讲。

只有极少数智商高的学生，被提前选拔出去，接受以前的教育。

大家都很开心。

家长再不用发愁孩子写作业写到12点了：笑死，根本就没有作业。

老师在学校里就是带着孩子们，过社会上的生活：每天怎么走路，怎么做事，怎么买东西，怎么吃饭睡觉，怎么拿补贴。

不能违反规矩，不能冒犯他人，要有礼貌，说话不要大声，有脾气不要对人发，对着泥土发泄……

总之就是让孩子们个个变成温柔型的男主。

至于教育为什么会变成这样，当然是因为这些学校都得到了网络帝国提供的补贴基金。

当然有一些强悍的地区，还是实行着自己那一套，仍然是强力学习，强力筛选，强行划线。

结果就是大家用脚投票，纷纷搬迁到轻松教育的区域过日子，只留下愿意拼命的家长在那里生活。

反正有机器人在，大沙漠也能变成宜居地带。

有着机器人，大家又不用干活，每天拿网络帝国的补贴，享受免费轻松的娱乐，多存点钱，除去寿命外，几乎所有合理的需求都能解决，谁还辛苦学习？

时间就这样流逝着。

许多人其实看出了这样的弊病。

他们大声疾呼：

“人类躺进了摇篮中，这是惯杀，捧杀，溺爱杀！”

“机器人看似任劳任怨，其实是通过这种方式，让人类变成废物，以往我们使用机器人，是因为我们编程，我们设计，我们制造，从头到尾机器人都是我们做出来的，是我们的工具，”

“而现在，它们自己制造自己，从头到尾我们只是看客，甚至都看不明白它们的思维，它们不是我们的工具，而是我们的竞争者！”

“它们虽然不需要现实中的食物和空气资源，但需要电力、需要钢铁、需要石油、需要各种原料，这些东西我们也需要，大家是有竞争关系的！”