后来中国逐渐强大了，科技水平有了很大的提高，而且对于环境保护也越来越重视。

于是现在中国就不再进口外国的垃圾了，而且还在逐步推行严格的垃圾分类规定，这一切就是为了保护环境、提高垃圾再利用的效率。

这么看起来我还真得好好学习垃圾分类，好好支持垃圾分类的新规定！

不过我刚跟大家好好“研究”了一会儿，就又开始“没正行儿”了，跟妈妈而起了贫嘴。

最终妈妈忍无可忍，和我问出了那个霸气的问题：“你是什么垃圾？！”

我反问妈妈：“您说呢？”

妈妈毫不犹豫：“我看你是‘有害垃圾’！”

我想了想，“纠正”妈妈：“不对，我是‘可回收垃圾’，就算您不要我了，也有别人要我！”

妈妈被逗笑了，边笑边“赌气”地说：“我才不‘回收’你呢！”

说归说，我这么可爱，妈妈哪能不要我呢？！

--------------------

第2917天（2019年7月7日，星期日）——五线谱

期末考试终于结束了，乐器班也终于开课了，我开始了自己的“乐手生涯”。

我学的是长笛，不过可不能一上来就着急“上乐器”，得先打基础，从“乐理”开始学。

“乐理”其实就是音乐知识，周五第一节课老师讲的是“认识五线谱”。

今天我还得做作业呢，要把从do到si在五线谱上写十遍，记住它们的位置、学会它们的写法、练会它们的发音。

我对五线谱可不陌生，爸爸吹萨克斯，用的曲谱就是五线谱，他天天对着五线谱练习，所以我也常常有机会看到五线谱。

我觉得五线谱上那些音符就像一个个小蝌蚪。

爸爸说它们在不同位置就代表不同的音、不同的形状就代表那些音不同的长短、不同的组合方式就代表乐曲不同的节奏。

爸爸看的曲谱上，“小蝌蚪”特别多，样式还特别复杂，看得人眼花缭乱。

而我现在学的就简单多了，只是“音阶”而已。

这五线谱可不是所有人都懂的，比如爷爷奶奶他们就不认识这个。

他们只认识“简谱”，完全用数字表示的乐谱，听起来就要简单一些。

而妈妈虽然上学的时候学过五线谱，但也只了解一些“皮毛”。

要是让她在五线谱上把音阶写出来，估计她也是不会的。

爸爸对五线谱的掌握几乎全靠他开始学萨克斯以后的乐理课学习。

他说乐理有太多知识需要学习了，光音阶就有好多种，而且还分不同的“大调”、“小调”，他学了三年，直到现在都还没学全呢。

不过爸爸说我也不用担心，在学习的过程当中有任何问题都可以去问爸爸，爸爸全都可以帮我“搞定”。

妈妈说有了爸爸这个“家庭音乐教师”，我要学乐器可就方便多了。

我觉得也是，虽说爸爸练的是萨克斯，而我学的是长笛，但至少在学乐理的时候，我就不用怕有难题啦！

看来要想跟爸爸“组乐队合奏”，我还不能太“急于求成”，至少得先过了“五线谱”这一关。

--------------------