不过，陈浩决意不动声色，看看梁强今天上午想干什么，是如何表演的，看看他将以什么样的方式进行偷袭。

按照惯例，科室早交班后，包括实习生、进修生和研究生在内的全体医生，留下来进行病例讨论。

疑难病例讨论分三步走。首先是主管的三级医生，分别汇报病史、诊疗经过和提出需要解决的疑点和难点。

接着，由陈浩带领所有医生，到病人的床前，进行必要的病史补充询问和体格检查。

最后，大家回到课室，进行讨论。讨论时，要求各级医生发言，特别是主管的医疗组的每一位医生，都要发言。

这天，梁强显然有备而来。只见他抱着几本厚厚的书，走进课室，在他的座位上坐好，那种架势，显然是准备做一番长篇大论的发言的。

主管的住院医生开始汇报病史。陈浩一边听，一边翻看他还没有来得及看的病历，以及入院后已经做的、一些检查的结果。

陈浩有一个强大的能力，就是能够做到“一心两用甚至多用”，所以，陈浩翻看病历，并不等于陈浩没有听主管医生的汇报。

陈浩不仅听，还能听出问题来，这就是陈浩的过人之处。

果然，陈浩一边听，一边看，当主管的梁强说，没有什么补充时，陈浩的脑海里，已经对这个病人的情况进行了梳理，并找出了几个关键的、他们在汇报中疏忽的问题。

既然明白了梁强的意图，既然找到了他们疏忽的、关键的问题，陈浩自然不会手下留情。

是的，陈浩要让梁强知道，就算他找苏承庆帮忙，也于事无补，他梁强不行，就是不行，苏承庆根本帮不了他，他也不可能从苏承庆那里学到什么。

当然，每一次讨论病例的目的，是要解决临床问题，对病人负责。而这个责任，最终还是落在陈浩的身上，陈浩自然马虎不得。

在陈浩眼里，这个病人的诊断和治疗，一点也不复杂，甚至可以说诊断清楚，治疗有效，是一例普通得不能再普通的病例。