“嗯……自然是有用处的，”朱校长含糊的答道，“不管怎么说，都是你父亲留下的东西，或许是当年老村长对付兰陵王的方法呢。”

“校长，我觉得还是先找到佳佳比较好，我担心她有危险，”南音可不觉得将这些人皮风筝带出去给学生放会有好事情发生，“这风筝也不着急放吧。”

“好吧，”朱校长倒也没有勉强，“既然你决定了，那就去吧。”

“您还没告诉我，要去哪里找他们呢。”南音说道。

“上林滤山，桃花洞，”朱校长回答得很干脆。

“知道了。”是意料之中的答案。

“你还有什么问题要问吗？”朱校长似乎有些摆烂到底的意思，问个彻底吧。

“校长，您说收到了封门村的照片，是您给孩子们参照着画画的那些吗？”南音想起张小丽手中的相册，“为什么要让他们画这些？”

“我不知道，这些都是贺清秋让我做的，我根本不敢多问，问了他也不会说。”朱校长有些委屈的模样。

“那好吧，”南音点了点头，“我还有最后一个问题，您觉得范仲淹是个怎么样的人？”

“什么？”问题转变得太大，朱校长似乎一下没有反应过来。

“我说，您觉得范仲淹是个怎么样的人？”南音放慢语速又重复了一遍。

“他啊，”朱校长嘴角抽动了一下，“是个烂好人，净知道什么家国天下，便是得道天下人称颂，又有什么用处，还不是落得一生坎坷，含恨而终……”