最近一段时间李骁过得还算轻松惬意，白天视察一下连队的情况，然后开始继续俄语学习。现在的他已经能磕磕巴巴的用俄语做交流了。然后其余的时间除了锻炼他那虚弱的身体，就是主持文化补习班的教学和教案编写工作。

后面这两项工作占据了他绝大多数时间和精力，搞教育果然是非常非常的不容易，因为你根本就没办法料到自己的学生中有些什么样的奇葩。

当然，对于自己学生的水准李骁心里头还是有数的。对这些大部分已经成年从来没有上过一天学的高龄学生来说重新学习肯定是相当痛苦的。尤其是白天他们还有繁重的军事训练任务，被操练得像狗一样疲惫，然后晚上还得借着昏暗的煤油灯听那些让人昏昏欲睡的文化课。

教学进度可想而知的慢是肯定的，整整花了一个礼拜，才让全连士兵基本掌握了西里尔字母，简直比龟爬还慢。

“连长，按照当前的教学进度，想要教会这些人读书写字，恐怕需要十年！”

“但他们肯定不会在部队服役十年，所以我们的工作有什么意义？”

“我敢肯定，只要离开军营，这些懒骨头马上就会把学到的文字统统忘个干净！”

让李骁没有想到的是，首先起来造反的不是学生，而是辛勤的园丁。被他抓了壮丁的苦役犯士兵们从最初的兴致勃勃到萎靡不振只用了三天，第四天如果不是他亲自督促，这些老师都想直接撂挑子了。

当然，这仅仅也只让老师们多坚持了四天，异常缓慢的教学进度，蠢笨不开窍的学生，让老师们的教学热情堪比啪啪得手的渣男，消逝得那叫一个快。

李骁只能继续鼓励他们：“先生们，我们的教学进度确实不尽如人意。困难比想象中要多……但是，这并不能说我们的工作就是毫无意义的！”

“……起步的时候绝对会遇到巨大的挑战，但我们开展这项工作的意义不就是挑战落后的传统，启迪教育愚昧的国人，让他们睁眼看世界，让他们同过去的愚昧和无知说再见么……”