“ 给，这是中班b班的活动安排课程表。”

轮到江凡这里，中班老师给了一张同样的活动安排课程表。

“ 谢谢。”

江凡道谢后，开始牢记整张活动安排课程表的内容。

他是幼儿园的老师，带的是幼儿园的大班。

课程表并不复杂，有很多都是重复的。

【 大班a班活动安排课程表：

7：30——8:00 入园

8:10——8:30 广播体操（星期一升旗，园长讲话）

8:40——9:00 早餐

9:10——9:40 学习

9:40——10:00 点心

10:00——11：00 户外游戏（捉迷藏，挑西瓜，跳房子，狼来了）（为了孩子良好的游戏感，请老师一同参与进游戏，每天一个不可重复玩）（星期三为游泳）

11:00——11:30 自由活动

11:40——12:20 午餐

12:20——14:20 午睡

14:40——15:40 活动室手工阅览书籍（星期一，四a活动室，星期二，五b活动室，星期三c活动室）

15:40——15:55 活动室下午点心

16:00——17:55 班级自习，放学

18:00——闭园 】

课程表的内容很好记，但相对应的时间有些复杂。

江凡注意着时间以及活动，有些活动与活动之间相差十分钟，五分钟。

早餐后的学习，中途相差十分钟，很显然就是课间休息等等。

而有些活动，直接进入到下一个，如学习后吃午点心。

所有活动休息时间，休不休息都有差异。

最重要的是。

通过这张课程表，江凡知道，在接下来的日子里，他将会有很多签到机会。