这种手术需要向医务处申报，医务处的赵主任听说手术已经做完，也跑来手术室看一看，赵主任心里想，方南生现在有出息，搞了一台这么大的手术，赵主任随意便查了一下资料，这个手术全国能开展的没有几家医院。

气管移植中心的李主任和刘主任闻讯赶来，普外科居然走在自己的前面，器官移植中心目前还只做肝移植肾移植，现在方主任居然开展腹腔多器官簇移植。

陪着方主任熬了一个通宵，杨平也没什么精力去做手术，他打个电话给宋子墨，问问那边手术有没有特殊的，要不要自己上台。

宋子墨说，你去休息吧，这边没什么事。

其实像方主任这种被牵着做手术，还是能够学到很多东西，这是成长最快的方式，因为尽管被牵着做手术，但也是主刀，他真真实实的以主刀的身份体验了整个手术过程，这跟当助手是完全不同的体验，如果能够这样被牵几次，很快主刀就能熟练掌握手术。

宋子墨和徐志良他们不也是这样被牵过来的吗，不然进步怎么会这么快呢，外科是实践科学，做的越多就越熟练。

杨平决定还是去手术室看一看，这样比较放心，看完后再去值班室睡一觉。

宋子墨和徐志良带着各自的团队都在做手术，李民医生暂时在台下观摩。

李民医生现在进步很快，他已经能够熟练地画出解剖图谱画，虽然画的比较简单丑陋，但是这个没关系，只要能够画出来就说明已经掌握解剖知识。

下一步，杨平准备带他去南都医大的解剖教研室解剖尸体，其实每个医科大学的尸体数量是有限的，一般学生不可能有机会解剖完整的尸体，只能跟着老师看一看。

李民能够熟练绘制解剖图谱，然后再能够有机会解剖一具尸体，他的解剖知识就算是合格。

随后杨平再让他绘制一些手术的图谱，用绘图的方式将每一个手术步骤表达出来。

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在这个过程中，杨平会系统教授他一些阅片的知识，比如X片、CT和磁共振，还会教授他一些基本的拍片知识。

李民的基本功也没有停下来，每天在培训室训练基本功，大多数的情况下都是杨平亲自指导他的基本功训练，少数情况下由宋子墨和徐志良带教，从打结、剪线、切开、缝合、分离，每一项基本功都要经过严格的训练。

李明也是非常认真，每一个细节都做到一丝不苟，他非常珍惜这次学习机会。

他知道，要不是组织上的努力争取，作为基层医院的医生，自己不可能会来这样的省级医院进修学习，更加不可能让杨教授亲自来带他。

趁着这个机会，杨平对着阅片灯上的片子给李民讲授阅片的知识，杨平对李民医生的培训，绝非零碎或者随意的，而是针对李民的情况，杨平自己整理一套培训大纲和培训方法，做到因材施教。

李民有了熟练的系统解剖、局部解剖和断层解剖的知识，杨平在给他讲解阅片的时候，他听起来轻松很多，没有了刚来时的吃力。

杨平在给他讲解阅片的时候，会穿插一些生理、病理和病理生理知识，让李民不仅知其然，而能够知其所以然，在以后的工作中能够自己积累经验。

李民医生用笔记本记下来，那些不懂的知识点用红笔标记，杨平要求他必须弄懂每一个知识点，不能留下疑点或者知识的空白，否则会越积越多。

经过这段时间的培训，杨平觉得现在可以让他上台体验一下，因为洗手穿衣这些基本知识，他也已经练习无数遍。

''李民，你去刷手吧，跟着在台上看看。”

杨平吩咐李民，李民十分高兴，终于可以上台跟手术。

熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。其实手术也一样，天天跟着这些高手在一起摸爬滚打，时间久了自然而然会做手术。

基层医院一般普外科手术和创伤手术比较多，其它手术相对来说不会开展。

于是杨平跟方主任打个电话，说自己科里有个进修医生，是很好的朋友介绍来的基层医院的医生，希望可以跟着他上上普外科的手术，然后又打电话给谭主任，帮李民安排跟创伤急救中心的手术。

这样安排好，杨平才回到科室在值班室睡上一觉。