“这些资料都是基础，只要你能全部弄清楚，理论上就可以成为博士生了，如果你能在半年只内全部掌握，呵呵，六岁研究生七岁博士生，这可真是个奇迹！”

克莱尔教授笑着摇了摇头，他可不相信这样的事情发生。

一旁的鲍勃看到刘琅捧着那些资料有些吃力，赶忙伸手接了过来，顺便也扫了几眼，这些东西对他来说同样非常吸引人，可是看到那写些复杂的图形和深奥的理论就有些头疼，光是头几页上写的内容就大半不明白。

“这些资料虽好，可是大大已经超出现在的学习范围了，恐怕最少也得学习一年的时间才能把这些资料中涉及的基础知识完全把握，吉米他很聪明，或许能用半年的时间掌握这些知识，可是要在两个月内完全掌握，这几乎是不可能的事情！”

鲍勃觉得刘琅根本不可能在两个月内掌握这些知识。

克莱尔教授把刘琅和鲍勃两人送回了校区，孙虎正坐在工程学院外的一块假山石上，刘琅跟着克莱尔教授离开他当然不可能随行，虽然克莱尔教授不可能把刘琅如何，但失去了控制还是让他坐立不安，看到刘琅安全的回来，他也放下心来，站起来拿着扫帚“工作”起来。

吃过午饭，刘琅一个人坐在一间自习室中，认真的看起这些资料来。

正如鲍勃所想的那样，这些材料所涉及的很多内容都超出了研究生学习的范围。

研究生和博士生最大的区别还在于范围的大小，比如刘琅现在所学的内容一般都是发动机的基础知识，如果让刘琅做实验，他们也只能制造出一台简单的发动机，至于说装在汽车或者设备上，那基本是不可能的，但博士生就不同了，他们研究的更加高端，会直接针对某一类型的发动机进行研究，专业性更强。

更强的专业性一方面需要学生提高自己的基础能力，比如设计一台能够满足时速一百公里汽车的发动机，这可就不是把几个气缸和活塞攒在一起的事情了，这需要经过大量的计算。

首先是材料的运用，需要什么材料才能满足时速百公里状态下对缸体的冲击，然后是活塞的能量输出，需要多长的轮轴，还有吸气和排气的对发动机效率的影响，这些问题怎么解决？一是对基础知识的掌握，另外更多的还是关于数学、力学方面的知识。