其二为教授，即偶尔会来讲一堂课的客职名誉老师；

其三为先生，全职老师，每次讲课旁征博引，没有固定的讲课内容，为黄阶上品修士；

其四为讲师，单科老师，讲课固定一门，为黄阶中品修士；

其五为助教，实乃学子中的学长，表现卓异者，如秦南衣，兼此身份；

其六为监学，考勤功课等俗务，实乃已毕业学子，暂未考得官身，便暂时留在书院内混着。

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李太华招呼完没在闭关静修的先生、讲师，一起神识传音交流起来。

“诸位同门，今日报到新生，名南奕，我已引他入门，却需为他安排一位引路人。”

有人不解：“照常安排不可么？还是说此子有些特殊？”

照常安排，就是让助教学长任引路人，帮忙带带新入门的师弟。因为每年引人入道，都是暗中考核评估后错开进行，并非统一操作，所以助教们完全照看得过来。

李太华苦笑：“若是寻常新生，自无不可。但此子，问心台上走了一遭，秦南衣师妹评价其为天生道子，一旦修行，定是勇猛精进。若让助教做这引路人，只怕引不了几天便会被南奕甩在身后。”

引路人的意义，就在于指点新入门师弟正确的道路方向。

但要是引路人自个走得都还没南奕远，何来引路之说？

一众先生、讲师，这下也都蹙起了眉。

“既如此，当是只有从城里诸位师兄中，为新人安排引路之人。”

“我亦是如此想的。”李太华开口，“只是不知，该请哪位师兄帮忙较好？”

众人沉思。给天生道子做引路人，并不是件容易事。不仅阶秩必须黄阶上品起步，免得被南奕快速赶超，还得在手段上能震住南奕，不被南奕喧宾夺主才行。

思索片刻后，有人提议：“安排去诚友书店如何？”

其他人也随之附议。

“诚友书店，倒是一个好去处。”李太华沉吟，“只是不知，陶师兄是否愿意。容我去问上一问……”

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