之后的几天就陆续接到了三位总督的回电。几位总督虽然都比较支持白景杉的提议，但是侧重点也不同。

北洋已经有了北洋西医学堂，袁世凯表示可以支援白景杉一部分毕业生去西医医院。蒙学堂和小学堂，北洋方面也可以大力推广，但是对于中学堂，袁世凯觉得还是男女分开比较好。

张之洞和刘坤一的意见差不多，都是根据湖广和两江地区的现实情况提出一些意见，而且也表示若白景杉想在两地区兴建学校，都会给与支持。白景杉这边心里有数之后，给三位总督分别致电感谢。

白景杉这边在筹措医科大学的事，朝堂这边也动作不断。

原本白景杉觉得慈禧太后让载涛出国留学是为了进行去年载沣未曾办完的“亲王外交”事宜，可最后的结果却是庆亲王奕匡的儿子、贝子载振任出使英王爱德华七世加冕典礼专使，并且之后载振也会到法、比、美、日四国进行访问，载涛选择了法国索米尔骑兵学校，就只是上学了。

这两个人，从身份上讲，载涛肯定胜过载振，可从年岁上、以及从政经历上讲，载振确实占了极大的优势。载振久随庆亲王左右，耳濡目染之下，也比载涛能更好的处理外务。再加上庆亲王现在是外务部的管部王大臣的身份加持，选择载振也是情理之中了。

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可朝廷之后一系列的动作也让白景杉看清楚了慈禧太后的目的。

张百熙经过半年多的考据以及综合各方的建议，给慈禧太后上了一封新的学制章程，经慈禧太后钦准颁行。这是经她本人钦定的，所以叫《钦定京师大学堂章程》用以区别当年康有为和梁启超在戊戌年上的《奏议京师大学堂章程》。

这个章程主要特点就是：

第一，注重国民教育。

第二，第二，注重实业教育。

第三，第三，重男轻女的传统思想依旧存在。

第四，第四，保留着科举制度的痕迹，规定高等小学、中学、师范、高等学堂和大学堂毕业生，分别给以附生、贡生、举人、进士等称号，同时，对于科举出身的人，也可以分别送入高等小学、中学、高等学堂和仕学馆，名义上是沟通学校与科举，实则科举还影响着学校。

白景杉只有建议权，没有决策权，而且整个章程受到了日本教育体制的很大影响。

甲午之后，整个清廷由原来学习欧洲，逐步开始转变参考学习日本，这个是很多原因造成的。白景杉和刘坤一说过，自己的看法，参考学习不是拿来主义，无论是参考西方还是参考日本，都不能完全照搬。人家好的，我们不一定好，只有适合我们自己的才是真的好。

虽然慈禧太后钦准颁行了，不过这个学制也没有得到实施。因为有人给慈禧太后打小报告了。有言官奏：“皇朝定制，部官大率满汉相维，请更设满大臣主持教育。”

之所以有人这么说，还是因为张百熙在这段时间延聘着名学者吴汝纶担任京师大学堂中文总教习，孙诒让、蔡元培、范源廉等为教习，严复、林纾为译书局正副总办。所有教员，皆其自聘，薪金优厚。最重要的是这些人都是汉人，这点是相当令朝廷忌讳的，不久之后清廷增派刑部满尚书荣庆为管学大臣。

两位管学大臣，分别是刑部满汉尚书，这事也就在清朝能发生了。这两位一位是改革派，一位是守旧派，而且清朝各部历来都是满尚书说了算，张百熙是处处都受到荣庆的挟制。

白景杉此时人已经不在京城了，上沪发来消息，刘坤一病重已经不能理事，白景杉安排好家里，就南下探病去了。

白景杉到江宁的时候，刘坤一已经下不了床了，说话也相当费劲了。刘坤一睁眼看到白景杉的时候既有欣慰，又有歉意，以及忧虑。

刘坤一知道自己大限将至，朝廷下一步绝对不会放过江南。白景杉此时能南下看望重病的自己，刘坤一内心是欣慰的，这些年没白费对白景杉的回护。白景杉虽然是京城人士，但是其在江南有太多的利益，之后多少也能保护江南一二。

刘坤一眼中的歉意则是因为刘坤一当初自己还是存了私心。白景杉丁忧，刘坤一是可以出面向朝廷请旨夺情的，不过刘坤一并没有那么做。

白景杉探望刘坤一之后，就返回了上沪。白景杉已经看出来刘坤一已经时日无多，想着尽量能送刘坤一一程，而且上沪这边也需要处理一些事。

吉永熙晚上就告诉白景杉，袁世凯定了两种枪械，一种是委员会88式，一种是毛瑟94式，数量上每种都够一个师的。

“我估计毛瑟枪是北洋自用，委员会枪是给常备军用的。”白景杉根据自己知道的消息猜测道。