一篇文章，区区数百字，却字字如刀割般刺痛人心。

这一次，王知春没有像刚刚在创作区一样在现场上痛哭流涕。

对他而言，泪水似乎已经流尽，此刻，他只想静静地倾诉内心深处的故事。

终于，朗诵结束，一切画上了句号。

全场响起了稀稀落落的掌声，许多观众仍沉浸在其中无法自拔。

一些感性的女生在台下默默地擦拭着眼角的泪花。

或许无人能完全体会你的悲痛，但总有那么一些人与你有相似的悲伤经历。

这便是艺术的魅力所在，不论是文字、音乐还是表演，它们都是人类情感的寄托。

对于任何一种艺术创作而言，无论采用何种表现形式，其核心都是要传达人类的情感——或是悲伤，或是喜悦，又或是不甘。

主持人马楠瞥了一眼王知春，然后继续主持：“请各位观众评委开始打分，十秒倒计时开始。”

十秒打分时间结束，开始轮到评委点评。

王静作为评委席中唯一的女性，她的感受最为明显，按照网文圈的说法，这是一篇虐文，俗称虐恋。

她不清楚具体的情况，只听出了一个男孩对另一个陪伴他的人强烈的思念之情。

自然，以她对学生们的了解。

高中生不像大学生，没有那么多弯弯绕绕，男男女女的事情。

高中生还是很单纯的！

那么自然，王知春思念的那个人肯定就是高中女生！

这是一份爱而不得，青涩的爱情。

她想起来自己的学生时代的暗恋时光，也是那么纯粹而美好，于是她轻声细语的开口。

“王知春同学，我认为你的这一篇文章情真意切，通过细腻的笔触，成功地将读者带入了一个充满悲伤的世界。”

“听着你的朗诵，我深切的和你共情，感受到了你那爱而不得的青涩爱情。”

“年轻人，多读书吧，不要太难过了，以后你会遇到更好的女孩。”

王知春听完王静的点评，有点哭笑不得。

怎么突然就变成了爱情，怎么老二就突然变成了一个女生了？

王静老师你到底是怎么听出来了，他写的对象是老二啊，是个纯爷们！

这句话，他强忍着没说出口，不然恐怕会引起王静更大的反应。

一个男生给给另一个男生写情书，还是被抛弃的那个写的。