正月过得很快。

转眼间就到了学生们开学的时间。

而李想也成为了一名18岁的大学生。

他提前几天到了学校，想着把整理好的实习报告拿给老师过目一下，让老师帮忙把把关。

顺带着他还要把宿舍简单打扫一下，宿舍整个寒假没有住人，屋里肯定已经蒙上了一层浮灰。

李想坐在沙发上，手里拿着一本英文资料翻看着，等着老师最后的结论。

他的翻看速度很快，几乎二三分钟就能记住上面所有的知识点，可记住不代表就懂。

外文的书和资料是很珍贵的，通常他都是向老师或者图书管借用。

为了不耽误其他人的使用时间，李想会先把整本书的内容翻看一遍并记住。

等后面他会在脑海里针对这些内容复盘，大多他都能自己琢磨明白，目前的机械科技跟后世相比算是相对简单。

再有不明白的，他会请教老师，稍一点拨，学得也很快。

以他现在掌握的，研发新机器还不敢说。

但李想敢拍着胸脯保证，只要机器图纸给他过一遍，怎么修怎么装，他能搞得定。

就算是个别零件被破坏，只要不是涉及到材料学上的事，他就有办法复原一套。

坐在书桌前的郝教授，带着眼镜先是粗略的把报告上内容过了一遍。

当看到后面的各项总结数据，他的眉头几乎快要皱到了一起。

里面的数据成果在他们懂行的人眼里，实在太过于骇人。

他拿过一旁的草稿纸，开始针对报告里的每行每列重新计算，每算一两个数据，他就要停下来思考一会儿，在脑海里反复的把其中的逻辑过一遍两遍三遍。

直到检查不出什么明显漏洞，才开始计算下一行。

一老一少一下午的时间就在书房中渡过。

两人对话并不多，只有偶尔郝教授对报告中一些内容有疑问，才想起来问李想一下。

李想回答完后，又重新翻看起手上的书本，这已经是他拿的第三本了。