第22章 十年之约

兰彻赶忙说道,“没有啊,我做了一个变流器,用他的名字命名的,看!”

盒子上写着:病毒的发明。

兰彻吐了吐舌头,立刻遮住病毒的名字。

皮娅将那箱子一把抢了过来,摔在地上。

毫米连忙蹲下去捡。

皮娅质问道,“你们为什么总找他麻烦?”

兰彻也有些生气,“因为他开了一家工厂,而不是学校!”

他指向皮娅身后,“批量生产蠢货,就像那位!”

皮娅转身看去。

苏哈斯正站在人群中,抻着脖子到处张望,像一个正在开屏的老公鸡。

……

直播间。

“哎?皮娅根本没听兰彻的建议,还准备跟他交往。”

“这哥们到底看不惯那个表,送了一个新的。”

“这个傻大个每次出场怎么都那么喜感…”

“我有预感,兰彻肯定又会‘被迫’出手教训他。”

“哈哈哈,我先笑为敬。”

“诸位别忙着笑话苏哈斯,人家再差好歹还是个富二代,我们的条件还不如人家呢。”

“卧槽,直播看得好好的给我整破防了…”

“娱乐时间请不要说实话!”

评委席。

周凯伦惊讶道,“当时兰彻在婚礼上说的那个发明,竟然真的做出来了?

“而且还真是用病毒的名字命名的。

“兰彻达斯,有诺必兑啊。”

朱苏金摇了摇头,“他这个发明,能不能用还不一定呢。

“一个创意从想法到设计,从初稿到定稿,要经历不知道多少轮的修改和调整。

“当时随口编的一个东西,现在做出来不过是为了应付院长。

“就他手里抱着的那个箱子,距离当初说的那些什么汽车电池的功能,可还远着呢。

“实现不了功能的发明,就和乔伊那个无人机一样。

“没有完成的项目,就是没有用。”

张国利连忙转移话题,“兰彻一直都对病毒的教学方式不满。

“他这个比喻非常的贴切,病毒开了一家工厂,而不是学校。

“工厂的目的就是生产出符合标准的零件,不管你进来的时候什么样,出厂的时候肯定都是同一个样子。

“学生的天性,个性,自由意志,统统被抹杀。

“只要你能按照规定完成任务,当一个合格的零件就足够了。

“或许在教育资源匮乏,社会人才急缺的时代,这种教育方式能派上用场。

“但在如今的时代,这种模式无疑是非常落后的。

“我们更追求个性化的体验,追求自我的释放,追求真正做到因材施教。

“每个人的经历不同,思维不同,爱好不同。

“试图用同一种固定的方法去教学不同的人群,这能教的好就见鬼了。

“这不就相当于让天上飞的鹰去学游泳,让水里游的鱼去学跑步吗?”