“哎~~~”

刘嚣突然叹了一声，挠着头，惋惜道，“居然被你们看穿了，没错，我就是个coser。”

说完，对老板朗声说道，“十八年功力可一点不能少哈，对了，给他们也都来上几份，我请客。”

光头老板似乎一点没受影响，朝他比了个大拇指，“放心！”

见刘嚣自己都承认了，既没有恼羞成怒，也没有据理力争，反而十分洒脱从容，又大方请客，学生们也没有对他有什么反感，倒是因为有这么一段小插曲，与刘嚣和百灵更热络起来。

“你们也在金华工作吗？做什么的？”

“哥们，你刚才那一下挺帅气的，怎么做到的？”

“你背后那把是真剑吗？能不能给我看看？”

“姐姐，你刚才说话的口音好有御姐范，是不是学播音主持的？”

“你们俩是恋人吧？”

“一会吃完烧烤，要不要一起玩一场躲猫猫？’

“......”

女生们围着百灵，男生们则邀请刘嚣和他们坐在一起。

和平年代，又赶上了认知和环境不断更替的时代，没有升学和就业压力，没有过去作为枷锁，学生们似乎拥有无穷的活力和激情，也比老一辈更具胆识和魄力。

他们对事物的理解更有自己的见解，对目标和未来也更有规划。

在与他们的交谈中，刘嚣能深刻感受到这些年轻人与他那一代的不同。

过去，应试教育的体制之下，学子们仿佛千军万马过独木桥，含辛茹苦只为进一所知名高校，因为学历和学籍将成为他们改变阶层第二次机会，至于第一次，当然是出生。

在老师、家长、学校和周围环境的重重重压之下，什么爱好、擅长都是扯蛋，即便一个人再不适合学习，也必须走完全部流程。

诚然，这种体制确实能把最优秀的一批人从千百万人中选出来，但如果将一个人所能拥有的所有特性全部罗列出来，你会发现，这批人只是拥有某些共性而已。

比如专注、记忆力强、好胜心强、自控力强，这使他们在学习这一方面无往而不利。

那么其他呢？

再看看现在的学生，由于没有升学压力，他们在小学三年之后就会根据自身的特点被分配去不同领域的中学，那些擅长学习的去搞研究，擅长体育的孩子则搞操控，艺术天赋突出的搞创艺，喜欢交际的搞商务。

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等中学结束，就开始进入针对行业的深造，说是大学也可以，说是为期两年的实践学习更合适，因为期间就已经可以领取报酬了。

正常情况下，一个学生在13岁左右就完成了中学学业。