是唐代诗人李绅写的《锄禾》那首诗。施在田脱口而出。
真厉害！老师一边点头一边说。我以前听说过有人能够耳朵识字，却没有听说过有透视功能的人。现在这个人就站在我的面前，就是我们班的施在田同学。
施在田低着头，尽量不看这位女老师的身子。女老师说，你回到座位上吧！施在田离开讲台，也不左顾右盼，因为班上还有许多女同学，眼睛不能瞎看，瞎看的话，女同学知道他有透视功能也不好意思。
见施在田在座位上坐定了，女老师说，施在田同学你够坦白的，是个诚实的孩子，你说你以前默写回回得满分是借助透视功能作了弊，依我看，也不全算作弊，因为你的透视功能太有个性了，没有共性，所以说算不算作弊，还很难界定。这次你把课本都拿到讲台上了，我再报生字，你和其他同学一起默写，该不会作弊吧？
老师，我还会作弊，因为我周围的同学课桌上都放有与默写内容相关的课文。本来坐着的施在田又站起来讲。
好的，你坐在座位上，不能参加这次默写。让同学们都默写完了，我让全班同学，都把课本带出教室，单独对你一个人进行默写测验。女老师这么决定后，就开始报生字让全班同学默写。
施在田坐着不动。末了，女老师叫同学们都把课本带出教室，她就单独对施在田进行默写测验，结果当场评分，施在田得了92分。女老师表扬他，不借助透视功能还是能得高分。
自此，同学们都用异样的目光看着他。当然男女同学都很羡慕他的透视功能，并私下议论：这有利于测验考试，老师说了，算不算作弊，还不能界定。施在田傻死了，何必将自己的透视功能说出来呢？！说出来人家就防着你。
显然，男同学对他越来越亲密，恨不能把他的透视功能也学过去，可这是天生的，是学不来的。至于女同学仿佛与施在田越来越疏远了，生怕他透视自己的原身。
施在田很自觉，若是当面有女同学，他要么低头，要么仰首；要么侧转身，要么背对着。有时干脆当面跑开了。女老师见他很自觉，用理解的语气说，施在田同学，你不必要那样，应该放开一点，放自然一点，你看到什么东西不讲，就当没有看见的一样，不就无所谓了。别人，尤其是女同学或外面的女人都不会计较你。
朱老师，我有透视功能，不光能看到人隐秘的好部位，不好的部位也能够看见。可以说我可以把人的骨头脑髓都看得出来，特别是看到异性的敏感部位，我不生邪念，总是把目光避开。施在田这么解释，依然低头，脸上挂着浅浅的微笑。
那么，你看到异性不好的部位呢？朱老师用探究的口气问。
就当作没有看到一样，也不生厌恶情绪，因为习以为常了。施在田淡定地回答。
应该这样。朱老师肯定地讲。
朱老师嘴里这么说，但事实上尽量不让施在田当面看她的身子。她平时穿戴时髦，总是一身光鲜，虽然是徐娘半老的年龄，但看上去并不老，倒显得年轻，一笑脸上现出两个酒窝。
也许对于施在田来说，她是异性，从本能上就对有透视功能的施在田表现得很敏感。
但后来一段时期，她好像身上哪里不蛮舒服，就故意把施在田叫到面前看她。施在田像个女人一样羞羞答答的，总是把脑袋转向一边。
朱老师就说，不要紧，你正眼看我吧！施在田这才勉强正眼看她，透视到她内衣里的那对雪白的兔子，脸上还不自觉地飞起一层红晕。