心娴心里想着同学的话 ，反复的比较着和他们生活之间的差距。他不得不承认，越想越觉得同学说的话有道理。

心娴突然有一种悲哀的感觉：工农兵学商组成的社会基本体系中，所有人都看不起农民，其中也包括农民，自己是农民照样看不起农民。这是为什么呢？难道出身为农民天生就是一种罪过吗？

心娴把心里的疑问向同学说出来：“为啥所有人都看不起农民呢？”

那同学说：“我也理解的不太好，我也一直在想这个问题。国家提倡人人平等 ，是真的人人平等了吗？人人平等的话为啥都看不起农民呢？人人平等为啥还有阶级呢？假如没有阶级怎么还会有阶级斗争呢？我想这些问题将来上了大学，或者步入社会以后可能会找到答案。”

心娴说：“你说的这些问题我从来都没有想过。也许是像你说的那样，我有一种优越感，这种优越感限制了我的思想，从而忽略了很多东西。”

那同学说：“我最近读过鲁迅先生的文章，他有一段描写是这样的，他说：‘平凡人的一生，就是盛世的牛马，乱世的炮灰，安平榨其身，战时用其命。’你看到过这些话吗？”

心娴说：“没有看过，不过感觉说的很贴切，确实是这样。”

那同学说：“所以说我还是很羡慕你可以去城里生活。我们之间的差距会越来越大。”

心娴说：“不会的啊，我们是朋友，朋友之间是可以互相帮助的。并且我什么时候也不会忘记你的。”

那同学说：“我肯定也不会忘了你的。你走以后要勤联系。”

两个高中生，谈论这样的话题确实有些沉重，毕竟他们还没有走向社会。对世界的认知只是停留在书本上和街头巷尾的闲聊中。

到村口两个人就分开了，各自走向回家的路。

心娴脚步有点沉重，他觉得这个同学说的话题有点沉重，和他的脚步一样沉重。

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心娴想：“鲁迅先生说的话我没看过，盛世的牛马，乱世的炮灰。这还真是一种悲哀。”

心娴想到爸爸，他岂不是也成炮灰了吗？而且还是盛世中的炮灰。

想到这里心娴心里更加愤愤不平，可是又有什么办法呢？心娴心里叹息一声，无可奈何的叹息。

心娴回到家，看到奶奶，问：“我妈呢？咋没看到自行车？”

老太太说：“你妈在城里认识了一个阿姨，给咱们帮了很大的忙，你妈买东西去看那个阿姨了。”

心娴说：“这一阵感觉妈有点忙啊，天天见不到人。”

老太太说：“是啊，你妈忙也是为了让你们有一个好的环境。大家都能生活的好一点。”

老太太叹口气说：“你妈太不容易了，本来可以轻松的生活，不用操心 ，不用着急，也不用抛头露面的东奔西跑。谁知道你爸会突然就没有了，家里的担子一下子就压在你妈身上了。为了你们，为了我们你妈付出太多了，你们一定要好好孝顺你妈，好好保护她。”

心娴听了奶奶的话，并没有说什么。老太太不知道心娴在想什么。

她知道这孩子除了性格有点倔强之外，其他方面都还不错，虽然说话不是很多，但却很有礼貌。而且，他也非常懂事，懂得照顾人，让人感到十分温暖。因此，老太太对自己这个孙子还是比较放心的，同时也是比较欣慰的。

这样的欣慰，可以让老太太暂时忘却失去儿子的痛苦，重新感受到生活的美好和希望。每当她看到孙子的时候，心中总是会涌起一股温暖的感觉，仿佛能够看到儿子小时候的模样。这种情感的传递，让老太太觉得自己的生命得到了延续，也让她更加珍惜眼前的一切。更加珍惜晓燕这个贤惠的儿媳妇，因为她知道晓燕太不容易了，往后的路可能走的更加艰难。