所以虽然小田龙政非常想要表现一下，自主进攻，但还是将球传给了花道！

花道在禁区听见小田的声音立马展开动作，只见他左脚微微往外移动，右脚趁着左脚露出的空隙，赶紧钻进去扎牢脚跟，肩膀顺势一侧，凭借自己静态身体素质，将富丘中学180cm高的11号中锋牢牢的卡在身后，之后伸起左手接球，他的右手此时靠近篮筐一侧。

花道接球后也不运球，身子微微往后一靠，仔细感受着11号中锋离自己的间距，然后借着这股试探的反弹力从容跳起身来，富丘中学的中锋被花道的力量压制，压根就来不及起跳，只能在花道起跳后，拼命伸着右手，跟随他一块起跳，企图能碰到花道手中举起的篮球，再不济也能对后者的投篮进行干扰。

但起跳后，他才发现，自己干扰花道投篮的手掌和花道手里的篮球之间的距离，随着两人起跳时间的推移越来越大。

“真是惊人的身体素质啊，安西教练！”田冈茂一忍不住开口夸道。

“噢嚯嚯嚯嚯……”

花道等差不多到了最高点后，将手中的篮球向着瞄准的篮筐射去，篮球应声而入。

这记篮下投篮花道的把握可是十拿九稳，这样的投射他在这一年多时间里不知道练习了多少次，尤其是 75的篮下投篮值在面对眼前这基本可以视作无人防守情况下的空位投射，显得格外可靠。

接下来，两队不断在两分和四分之间来回拉扯，每当流川枫追回两分，小田总能找准机会及时将球传出去，几次运转到花道或者其他人手中，都能抓住机会投篮得分。

虽然也有没有投进的时候，但是同样，流川枫也没有达到百分之百的外线命中率，光是花道在禁区内的不断补防、协防，都带给了流川枫一定的压力。

尤其是花道的身高、体型都不输于流川枫，甚至体重还在流川枫之上，花道利用自身的防守优势，丝毫不怕浪费体能，来回动作，不断影响着流川枫的投篮手感和姿势。

当然，在防守态度积极且防守动作主动下，与之带来，不可避免就是，上半场十分钟以后，樱木花道已经三次犯规。

但是花道的努力没有白费，小田龙政的计划也算成功了一半：流川枫此时也是不断流着汗水，趁着中场休息正坐在椅子上积极补充着水分。

1990年日本的中学和高中的篮球比赛，只有上下半场，每个半场时间为20分钟，中场休息15分钟。

和光中学在上半场就是利用小田龙政将流川枫拉出禁区的方式，让其余队友发动进攻。一旦流川枫回防，小田就在中远距离进行投射，效果还算不错。