可是没想到，老师已经就决定了要选原主当c位，因为原主身材比较高挑，站在中间更好看，所以老师选择了原主。

可是，莫晓媛并不这么想。

她注意到了原主看向自己担忧的眼神，她反倒觉得这是一种挑衅。

其实，昨天她看到了原主和老师说话，当时她没有多想，现在听到老师的公布后，她立刻就明白了。

是原主抢了她的c位！

她觉得原主是一个虚伪的人，总是当面一套，背后一套，明明跟自己说是不想当c位，偏偏还私底下跟老师说，让老师选她当c位。

她觉得原主跳舞并没有那么厉害，全靠走后门。

从这个开始，两个人的关系就彻底变了味。

平时她们两个总会一起在学习后的空余时间跳跳舞，然后再一起互相夸奖，互相鼓励。

可之后，莫晓媛的嘴里不再说出夸奖的话，不停地贬低和打压原主。

原主刚开始听到这些话的时候也非常伤心，后来想想又觉得自己可能确实是哪里没有跳好，便将莫晓媛的那些话抛之脑后。

可是，这仅仅只是个开始。

不只是跳舞方面，莫晓媛开始从学习、字迹、相貌、身高、性格等各方面贬低和打压原主，试图对原主实施精神控制。

说原主不聪明，跳舞不好看，莫晓媛又举出各种天之骄子、十分有名的舞蹈家来打压原主练习的积极性。

同时，她还跟原主说，“人这一辈子，能够通过跳舞出名的，或者在跳舞方面卓有成就的，又能有几个呢，这是很困难的。

更别说，你跳舞本来就不太好，在我们这个小学校，你能成为第一已经算是老天开眼，你的运气比较好。

那你知道我们这个市有多少个学校吗，那你猜猜看，会跳舞的有多少人，你在这里面能够排第几，我猜，只能排倒数吧……”

有几次，原主实在受不了了，决定不再和莫晓媛做朋友，可最后，又被莫晓媛给哄了回来。

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而在这些潜移默化间，原主也开始有些不自信，成绩也开始下滑，她最拿手的舞蹈跳起来也开始有些畏手畏脚，不敢舒展开。

再加上莫晓媛从中作梗，导致老师和同学们也开始越来越不