他加入的时候，顺便把自己的几个徒子徒孙也带了过来。

这个消息令徐范等人喜出望外，它就像是一股春风，吹散了徐范心头的阴霾，也让他更加坚定了自己的信念。

然而，邀请海外名师则更加困难。

为此，他亲自上阵，遍访国内外医学界的知名专家学者，以真诚与远见打动他们，邀请他们加入江海医药大学的大家庭。

然而，语言、文化、待遇……每一个细节都需要精心考虑。

他耐心地介绍江海医药大学的规划、愿景以及为海外教师提供的优厚待遇和工作环境。

在他的不懈努力下，一些海外专家学者开始动摇，最终决定加入这个充满挑战与机遇的大家庭。

在搭建教师队伍的同时，徐范也没有忘记医学教育的另一大支柱——临床教学。

他深知，理论与实践的结合是医学教育的核心。因此，寻找一批既具备丰富临床经验，又愿意投身医学教育的名医，成了他工作的重中之重。

然而，名医难寻！

这些名医往往在医院或者自己的医馆中担任要职，工作繁忙，难以抽出时间参与教学活动。

特别是知名的老中医，他们中的许多人对于医学教育的理解还停留在传统的师徒传授模式上，对于现代医学院校的教学体系并不熟悉。

徐范没有放弃，他首先从医院和医馆的管理层入手，争取他们的支持与配合。

他亲自拜访了多家知名医院的院长和主任医生，向他们阐述江海医药大学的办学理念和教学模式。

在他的努力下，一些医院和医馆开始与江海医药大学建立合作关系，为学校的临床教学提供了有力支持。

同时，徐范也积极与名医们沟通交流，了解他们的需求和顾虑。

他提出“教学相长、医教融合”的理念，告诉名医们通过参与医学教育不仅可以培养更多的医学人才，还能促进自身的学术研究与临床经验的传承。

在他的耐心劝说下，一些名医开始转变观念，积极参与到江海医药大学的临床教学中来。

经过一年多的努力，江海医药大学的教师团队终于初具规模。

一支由国内外顶尖专家学者和名医组成的教师队伍汇聚一堂，他们来自不同的领域和背景，却共同怀揣着对医学教育的热爱和追求。

徐范深知，仅仅有了优秀的教师还不够，还需要建立完善的教学体系和科研平台。