李光发现，施工的绝大部分都是黝黑的印度人，而肤白的英国人大部分则是监工，他们手中拿着一根鞭子，专门监督偷懒的工人。如果有人偷懒，就用鞭子抽打他的屁股，还要扣掉所有的工资，因此这些工人都十分卖力，不敢偷懒，生怕自己的屁股和工资不翼而飞。李光似乎从这看到了美国南方棉花种植园的影子。

李光向经理问了问这些工人一天干几个小时，假期和工资有多少，经理说是十六个小时，没有假期，每天工资为零点五个卢比。

这和奴隶有什么区别？李光内心有些同情这些工人，不过印度人天生逆来顺受，他们的历史就是一部被外族征服的历史，就算英国人在变本加厉，印度人估计也不会反抗。

李光还发现，这些工人里不仅有成年人，还有儿童，这让他很是震惊，因为他所在的后世，雇佣童工是犯法的，不过在这个时代，大部分人并没有意识到这一点，而且第一次工业革命时期，英国的工厂就大规模的雇佣童工，现在也还有。除此以外，在许多工业国家，大部分企业都在偷偷的雇佣童工，其中就有塞里斯，不过塞里斯的人口基数大，劳动力数量很多，因此雇佣童工的数量较少。

李光想不明白，印度的劳动力资源这么丰富，为何还会有童工，他向经理问了这件事，经理回答说是那些童工的父母不要他们了，而工厂接收了他们，供他们吃，供他们穿，因此那些儿童要干活来还债。

不过，让李光有些欣慰的是，那些童工的工作时间比成年人要短，而且还有半天的休息时间，监工也很少打骂他们。虽然工资比成年人要低，但儿童要那么多钱干嘛，这个阶段有吃有喝不就行了，而这算是这工厂较为拟人的地方了。

李光在工地现场转了几圈，发现没什么能吸引他的东西，就坐车离开了。

李光乘车来到了当地的加尔各答大学。

加尔各答大学是印度帝国建立后，威廉一世出资在加尔各答建立的大学，其主要目的是给印度人洗脑，要他们意识到誓死效忠大英帝国和印度帝国的必要性，因此大学学生基本上是印度人，他们基本上出身于当地的商人和王公家庭。

加尔各答大学的占地面积较大，比总督府要小一点，而这也能看出威廉一世对加尔各答大学的重视。

大学校长是来自英国的贵族，他在知道李光来后，亲自去校门口迎接。

李光在校长的陪同和介绍下，参观这所大学。学校的建筑风格都是巴洛克和洛可可等欧洲风格，本地的印度风格是一点都没有，李光认为这是想打消印度人对自己国家的认同。