“来，这就是你的名字，这张纸你可以收着看，多看就能记住了。”

等到思柔找来了小木棍，发给那些没带笔的孩子，柳言锡就让他们先跟着比划。

写完所有的名字后，让萝卜头们回到自己的座位上，柳言锡举起一张纸，上面写着一个大大的“王”字。

“今天我们的任务，就是认识自己的姓氏，从最简单的‘王’字开始……”

柳言锡之前也思考过到底要怎么给这些孩子上课，是从最简单的“一”、“二”、“三”开始，还是按照那些启蒙书上的，从《三字经》之类的开始。

但和柳南嘉他们讨论的时候，柳南嘉的话让他坚定了自己的想法，还是从名字开始。

虽然像“柳”，“郎”等等的字对初学者来说比较复杂，但他非常认同妹妹说的那句“兴趣才是最好的夫子。”

没错，柳南嘉自己把这句话改了，不然她要怎么解释“老师”这个词。

而且，这些孩子读书没多少是冲着考功名去的，具备那种潜力的太少了。

大多数就是为了以后好找活计，能看文书等等。

那会认、会写自己的名字就是最最实用的一个技能，也能激发起他们识字的兴趣，找到认同感。

“下一个，我们来学‘张’字，笔划是这样的，你们可以跟着我，用手在空中比划着试试。”

就这样，柳言锡讲解了这些孩子的所有姓氏，从易到难，一直到最后的“柳”字。