“我认为应该注重实践，让学生在实际操作中掌握魔法。”一位教师说道。

“但理论基础同样重要，没有扎实的理论，实践也只是空谈。”另一位教师反驳道。

苏晨站起身来，说道：“大家都有自己的道理，我们应该寻找一个平衡，将理论和实践相结合，为学生提供更全面的教育。”

经过一番讨论和协商，教师们最终达成了共识，制定了一套更加完善的教学方案。

与此同时，学院的学生们也在不断成长和进步。在一次魔法竞赛中，魔法学院的学生们表现出色，赢得了众多奖项。

“看到他们的成长，我感到无比自豪。”苏晨在颁奖典礼上说。

然而，成功的背后也隐藏着危机。一些学生因为骄傲自满，开始放松学习，甚至出现了违反校规的行为。

“我们不能让这种风气蔓延，必须加强对学生的管理和教育。”莉亚严肃地说道。

学院开展了一系列的纪律整顿活动，对违规学生进行了严肃处理，并加强了对学生的思想教育。

在这个过程中，一位名叫艾米丽的学生引起了苏晨的注意。她虽然天赋出众，但性格孤僻，不愿意与同学合作。

“艾米丽，魔法不是一个人的力量，团队合作才能发挥出更大的作用。”苏晨耐心地开导她。

在苏晨的关心和引导下，艾米丽逐渐改变了自己，开始融入集体。