而直隶境内，对于江彬的离开，并没有多少关注。
大家都在看朱厚照下达的《直隶省六年义务教育令》，以及公布的国文课纲。
朱厚照对科目进行分化。
从原本的四书五经，变成了现在的国文、数学、武功、音律、劳动、地理六科。
以课纲的标准来说，朱厚照要求：一年级以拼音认字，夹杂部分造句，节选孔孟圣言，以及朱厚照写的《爱国赋》，然后开始认识《大明新数字》，教学二则运算，加减乘除，然后开始锻炼身体，音律则是学唱歌。
劳动则是认识周王的朱橚《救荒本草（节选）》、以及全班一起耕种一亩地、并且开始学习简单天文地理。
二年级增加比划多的字，然后开始尝试写短文，并开始背诵古诗词，以及朱厚照的《华夏人的一生》、数学增加运算难度，开始进入三则运算，武功继续保持，并且根据个人情况，引入长短跑、弓、剑刀，音律则是开始学宫商角徵羽等基础乐理，劳动则是继续开垦，并且加入养殖行列，地理增加山河走势。
三年级开始写作文，并且加入了朱厚照的《华夏百年愿景》。数学开始进行复杂运算。后续依次增加难度。
四年级开始，上难度和强度。
国文增加节选四书五经和加入朱厚照亲自写的白话《健康小识》，以及《华夏历代史纲》，数学开始学习复式记账法，武功增加骑马和骑射，音律则要求开始学习笛、埙、萧等便宜的吹奏乐器，劳动增加养马和畜牧知识，并增加荒地给孩子耕种，地理则加入矿物认识和部分冶炼方法。
五年级则开始写文章、古诗，并且要求针对《四书五经》开始治本经，每个星期要写一篇八股，开始高强度训练科举途径。数学加入更复杂问题，以及减少代数内容，增加面积、容积、体积的算法，武功依旧如上，音律如上，劳动如上，地理则是加入全国的行政区划图。
六年级，国文是增加《时文》、《摘文》，数学开始提高方程式难度，武功则加入军事集训，军姿、武艺、以及部分急救措施，音律则编钟、笙等兴趣教学，并且教孩子们怎么谱曲、写词，劳动如旧，但要求一组配合耕牛，完成十亩地的种植，完成一季就算毕业，地理加入海外形势图。
然后成绩优异的，各个行政单位，根据自己财力，选择公费人数，优异者公费读书，寻常人可以自费，也可以选择毕业。
然后小学毕业，恩赐童生学位，可以在年满十六之后，参与科举考试，录科、正科都可以。
“按照陛下的课纲安排，小学毕业，也就十二岁，然后女子归家……”
“这会不会不妥？女子上学……”
“陛下不是说了，自古皆贵孟母三迁，殊不知倘若孟母小时无学，岂能教子启蒙？父母才是孩子启蒙的第一人，所以母有学识，可旺三代。”
“有道理啊！”
“无可反驳。”不少读书人是支持的，毕竟十二岁，差不多来初潮，这个时候若是要继续学，那就是各家的财力了。