沐汐把她拟定的计划表与设定的目标量拿出给陈淑娟老师查阅，也把这半个学期的学习进度与陈老师讲述。

陈老师还是很认可沐汐的努力，不停的点头，赞赏的目光也一直注视着这位成绩优异的，天资卓越的学生。

沐汐这半个学期一直在疯狂的读、写、背三年级的单词，三年级的词汇量真的大，加上平时上课的四年级单词，在家里的时间大多在背单词，学校的作业和预习大都在学校抓紧完成，现在四年级全册的英语单词几乎已背完，就等着考试了。

这个速度还是非常惊人的，但相对于有着天赋与超常记忆力的天才来说，这是正常的水平，若找到了正确的适合她的方法，还会提升的更快。

沐汐也提到针对她与班上的另一个插班生，老师们都会有特别的照顾。

班主任蔡善明老师也一直在拓展储备沐汐的知识，巩固知识量。

但沐汐觉得知识面还是窄，蔡老师便发动高年级的老师取得历年历届大考的试卷和县、市级四、五、六年级各种试卷来考，各种题海战术齐上阵，结果考试的成绩都是中上甚至是拔尖的结果！所以现在老师内部都知道学校里出现了天才学生，但在校长的威仪下不得外传，因为那是刘校长专门为林局长献上的一份年终报告。

陈老师听着沐汐讲述的各科成绩和遇到的弱项，陈老师也会细心的毫不吝啬的大范围涉及的知识面去讲解，让沐汐豁然开朗，茅塞顿开，就连一直困扰着沐汐的几道奥数题，也在陈老师思路清晰的讲述后完完全全的理解透，聪明的沐汐，反应是很快的，解开这一道题，那么类似的一大片难题都迎刃而解了。

所以说陈淑娟老师是懂沐汐的，对她这位学生也是非常的了解的。

现在的沐汐思路感觉就像堵塞的水渠，瞬间把阻碍物清开，一下子畅通无阻了，沐汐体会到涵盖的知识面有了突飞猛进的质的飞跃。

沐汐与陈老师对视后，都开怀的哈哈……大笑起来。

阿公知道沐汐又解决了一些难题，内心也非常的愉悦。