林秀才趁着人少，讲起课来也轻松。

把县试的大致流程先说了一遍之后，就拿起手中的书本，卷起来敲了敲桌子。

等下面安静了一些，这才把书本在手里摊开，有条不紊的梳理道：“今天我先讲一讲四书五经在县试中的取用，以及你们该以何种思路去破题。”

“你们回去后还要多加练习，更要自己主动揣摩规律，总结往年试题中的大致方向和优秀考生的答卷……”

林秀才在上面说着，谢瑾在下面就不禁犯起了嘀咕。

往年的试题和答卷？如果有这东西的话就好办多了。

他之所以觉得科举考试对他来说很困难，很大一部分原因就是因为实在无从下手。

只因时代不同，所以他对其还没有一个比较清晰的概念。

可如果有了往年的试题和答卷后，情况很可能就截然不同了。

正想着试题和答卷从哪里来时，就听林秀才继续说道。

“试题和答卷的事自然不用你们操心，凭着本秀才和县令大人的关系，少说也得给我们学堂准备十份以上！”

对于下面学生们的惊呼声，林秀才很是受用的捋了捋胡须，得意的笑了笑。

说是往年的试题和答卷，其实说白了，就是县令大人给他们的福利。

往年也都是冯县令自己出的考题，现在把那些试题和答卷给了这些学生，也就相当于是变相透露了明年的出题方向。

之所以还要限制给出的试题份额，则是考虑到物尽其用，县令大人想让每一份东西都能发挥出它的最大利用价值。

如果毫无节制的分发试题，让那些不思进取的学子拿到了。不仅不会对他们以后的科举考试有利，反而还有可能在县试中误打误撞，把那些本来有能力更上一层楼的好学生给挤掉。

恶币驱逐良币，在考试中可一点儿都要不得。

所以在限制份额后，就能在你知我知、彼此心照不宣的情况下，让各个秀才公根据自己学生的情况，实现资源的最优分配结果。

而林秀才作为县令大人最器重的秀才公兼教书先生，他们学堂自然也就比县里其他几个学堂得到了更多份数的试题。

刘天宝和孙智等人听到后，只是无所谓的抬了抬眉毛。

按他们的实力，要不要试题都差别不大。对他们来说，最有考验价值的还是接下来的府试和院试。