就这样大半年过去了，在这里看不到流离失所的百姓，也感受不到鸟语花香，只有学习，枯燥却又快乐。

刘宣老师跟我已经很熟了，他时时灌输使得我对刘渊这个名字这辈子都忘不掉了……

那些世家子弟跟我亲近大多都是出于对父亲的好奇，而且他们也不敢跟我走的太近，于是我便只是他们口中的谈资而已。

至于我，我对那些华而不实的子弟也并不想结交，那些学习汉文化的胡人们，我们也没什么交集，所以也乐得逍遥。

今天下学我听见花园里有人在弹琴，其音悲切，让我想起父亲说的声无哀乐，我明明没有想悲伤的事，为什么一听这琴音就想哭呢？或许父亲说的也不完全对吧。

我在亭前停驻了很久，直到一曲弹完我才发觉自己已经哭了半天。

孙老先生发现了我，招招手让我过去。

我恭敬地施了一礼，向老爷子问好后问出了自己的问题：“孙爷爷，我对乐还有疑虑，能不能请教您？”

孙老先生看偷偷抹眼泪呵呵一笑说：“你想问什么？”

“我想知道乐真的有教化世人的作用吗？我父亲曾写了篇文章，我有些疑虑。”

“我明白，你父亲写的我看过，唉，可能跟你想的不一样啊。”

“请孙先生解惑。”

“首先古人所说乐是诗乐舞一体的。所听为声，合节为音，众音和诗舞为乐。

《礼记》有云：‘凡音之起，由人心生也。’

人心随着外物情境而产生相应的变动，然后发出不同的声音，所谓感物而动则形于声，如喜怒哀乐爱敬之心都是由外物所引发，而不同的心境则会发出不同的声音。