老师对小宸在校园安全活动中的表现非常满意,说:“小宸就像一个小卫士一样,守护着我们的校园安全。”
学校的科技节即将来临,老师让小宸协助组织一些科技活动。小宸对科技非常感兴趣,他欣然接受了任务。
小宸参与策划了一个科技小制作比赛。他帮助老师制定比赛规则,还在班级里宣传这个活动,鼓励同学们积极参加。
在比赛当天,小宸负责收集同学们的作品。可是,有一个同学带来了一个非常大的科技作品,小宸一个人根本搬不动。他找了几个同学一起帮忙,才把这个作品搬到了展示区。
小宸还参与了科技节的评委工作。他认真地观看每个同学的作品,听他们的介绍,然后根据自己的判断给出分数。有时候,他会对一些作品提出一些很有趣的问题和建议。比如,对于一个自制的小机器人,他会问:“这个机器人能不能识别不同的声音呢?”然后他会建议这个同学可以尝试增加这个功能。
科技节结束后,老师对小宸在科技节中的表现给予了高度评价,说:“小宸在科技节中发挥了重要的作用,他的热情和创意为科技节增添了很多色彩。”
学校组织大扫除,小宸自然是老师的得力助手。他主动承担了最脏最累的清洁窗户的任务。
小宸拿着水桶、抹布和清洁剂来到窗户前。他先把清洁剂喷在窗户上,然后用抹布用力地擦。可是,他擦得太用力了,清洁剂溅到了自己的眼睛里。他疼得大叫一声,旁边的同学赶紧过来帮忙。他们用清水帮小宸冲洗眼睛,小宸一边冲洗一边说:“谢谢你们,我没事了。”
眼睛好了之后,小宸继续擦窗户。他发现窗户的缝隙里有很多灰尘,很难清理。他想了想,找来了一根小牙签,用牙签把缝隙里的灰尘一点一点地挑出来。当他把窗户擦得干干净净的时候,阳光透过窗户照进来,教室里变得格外明亮。老师看到小宸的劳动成果,表扬他说:“小宸,你真是个勤劳的孩子,把窗户擦得这么干净。”
小宸在学校里不断地成为老师的小帮手,在这个过程中,他不仅帮助了老师和同学们,自己也得到了很多的成长。
他学会了坚持,就像制作手工花朵和植物标本时,虽然遇到了困难,但他没有放弃;他学会了细心,在整理图书和清洁窗户的时候,他的细心让工作完成得更好;他学会了领导和组织能力,在组织小品排练和科技小制作比赛中,他能够带领同学们一起完成任务。
小宸的这些表现也成为了同学们学习的榜样。老师看着小宸的成长,感到非常欣慰,她知道小宸在未来的日子里,还会继续发挥自己的作用,成为一个更优秀的学生。而小宸也深知自己的责任,他期待着下一次能够为老师、同学和学校做更多的事情。