第533章 教学模式的好处和坏处

真实元眼 炫方块 1106 字 16天前

“好吧,那我画了哦。”唐明也知道自己可能在蒂娜这里得恶感了,挠了挠头也没再坚持,也没有理由坚持,开始仔细观察起尹老画的那个金身符文。

在符文模拟器那里可并不只有1234的顺序,除此之外还有一些标注的发力点,而在符篆界俗称就是波动点,这是在第一堂课就教了的东西。

此时他仔细观察且对照起笔画,在脑海里面仿佛形成了该符文的绘画画面,通过仔细的思索,开始将这画面补全起来。

对于唐明这耐心的观察,蒂娜心中那一丝不算恶感的恶感也是消散了一些,虽然有点贪得无厌,亦或者太过想一切都完美无缺,但目前来看,至少硬实力还是没问题的。

在大概观察了10分钟后,唐明总算是提笔,开始在桌面上的特制绘画版开始在电脑上的画符模拟器开始画起来,如此在一笔一画之间,金身符便跃入到屏幕里面。

这里的电脑可是连接了尹老的主机,所以在按下了判定之后,经过和尹老那画出的符文最科学的分析对比之后,画面里面立刻指出了可以改善的几个点,比如在画这里的时候可以再用力一些,又比如在化这条线条的时候可以再画长一点。

蒂娜看着这一整个机制下来,眉头也是挑了挑。

这样说不上好还是坏,毕竟如果每个都模仿到100%,那基本上就是在走尹老的后路。

然而又无法反驳的是,尹老的确比他们画的都好,如此一来在模仿的过程中,学员的画符能力以及画出来的符文强度也能更高。

对此,蒂娜经过了仔细的沉思,很快就领悟出新的点。

或许这本身也是没办法的事情,每个人画出来的符文谁可以说绝对正确?

就说她自己,之前那完全模仿天地去画的符文就一定是正确的吗?那如果正确,为何在贴合自己后能爆发出的威力却更强?

所以,从这里可以看见符文其实没有绝对对错,基本上只要有效果,而效果又强,那基本就是正确的了。