目前我国高校外语系和语言系合为一系，这是有利的措施。

在伯明翰大学，他们重视听力训练和课堂口语能力，强调快速阅读和抓大意。他们区别学生的潜在能力（petence）和实践的表现（performance）。

小主，

这些学说都是新兴的应用语言学的理论，有待于我们以后的实验。”

李老师很高兴的把他这次访问的感受，分享给季宇宁这个得意弟子。

“实际上咱们学校西语系也好，还有东语系、俄语系，都有一个传统，那就是学外语之前，必须先把中文学好了。

你看像咱们系的朱先生，还有法语专业的闻先生，像东语系的季先生，金先生，还有俄语系的曹主任，他们实际上首先是文学家，其次才是外语系的教授。

所以朱老先生说，在这次招的十几个研究生中，你是最合心意的。”

季宇宁听了心里又高兴，又有点忐忑。

未来他要是出去创业，那岂不是让老师们失望了。

之后，季宇宁又把他为计算机系翻译程序设计语言的专着的事情，跟李老师做了汇报。

“我年轻的时候，在水木上大学就学过物理，我那时候觉得英语是一个工具，还应当学一些更有用的，实际上我们系除了文学和语言学，还有外语的应用方面。

你这次给计算机系翻译他们的专业书籍，我觉得很好，这可以增加你的的知识面，毕竟科技英语它也是一种应用方面。

你这个怎么对计算机语言还感起了兴趣。”

“李老师，我觉得这计算机语言和古英语，还有什么甲骨文一样的，都是语言。

好像只要是语言，我就感兴趣。”